MRC WEB-RADIO

Le Module de Recherche et Création Web-Radio de l’Ensad est une proposition de Bertrand Gauguet et Paul Sztulman avec l’assistance technique de Christian Phaure. Chaque année, un(e) artiste invité(e) propose d’explorer un axe de son travail et/ou de la contemporanéité. Dominique Petitgand, Phoenix Atala, Michel Aubry, Natacha Nisic, Emma Dusong et Anne-James Chaton se sont succédés entre 2018 et 2023.

Ce module s’adresse aux étudiants de 3e année et s’articule par des séances d’écoute permettant de découvrir des artistes toute discipline confondue dont les oeuvres touchent au sonore, au montage, au processus, à l’oralité, à la performance et à la radio.

Les cours dispensent des savoirs techniques visant l’autonomie des étudiants vis-à-vis des outils de prise de son, de montage, de mixage et de diffusion.

Les étudiants sont impliqués dans la conceptualisation et la réalisation d’une pièce radiophonique de plusieurs minutes explorant des formes d’écriture performatives et dans l’élaboration collective d’une émission transmise en direct.

Mots clés : Web-radio, création radiophonique, parole en direct, parole performée, écoutes, diffusion, voix, montage, récit, écriture, enregistrement, expérimentations, espace collectif et collaboratif.

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The Web-Radio Research and Creation Module at Ensad is a proposal by Bertrand Gauguet and Paul Sztulman with the technical assistance of Christian Phaure. Each year, a guest artist proposes to explore an axis of his or her work and/or contemporaneity. Dominique Petitgand, Phoenix Atala, Michel Aubry, Natacha Nisic, Emma Dusong and Anne-James Chaton have been invited from 2018 to 2023.

This module is aimed at 3rd year students and is based on listening sessions that enable the discovery of artists from all disciplines whose production is linked to sound practice, editing, process, orality, performance and radio.

The courses provide technical knowledge aiming at the autonomy of the students with regard to the tools of sound recording, editing, mixing and broadcasting.

Students are involved in the conceptualisation and realisation of a multi-minute radio piece exploring performative forms of writing and in the collective development of a live broadcast.

Key words: Web-radio, radio creation, live speech, performed speech, listening, broadcasting, voice, editing, storytelling, writing, recording, experimentation, collective and collaborative space.